català » serbi | 86 [vuitanta-sis] | Preguntes – Passat 2

86 [осамдесет и шест] Питати – прошлост 2

86 [osamdeset i šest] Pitati – prošlost 2

Quina corbata has portat?	Коју кравату си носио / носила?; Koju kravatu si nosio / nosila?
Quin cotxe has comprat?	Који ауто си купио / купила?; Koji auto si kupio / kupila?
A quin diari t’has abonat?	На које новине си претплаћен / претплаћена?; Na koje novine si pretplaćen / pretplaćena?
Qui ha vist?	Кога сте видели?; Koga ste videli?
Amb qui s’ha trobat?	Кога сте срели?; Koga ste sreli?
Qui ha reconegut?	Кога сте препознали?; Koga ste prepoznali?
Quan s’ha llevat?	Када сте устали?; Kada ste ustali?
Quan ha començat?	Када сте почели?; Kada ste počeli?
Quan ha acabat?	Када сте престали?; Kada ste prestali?
Per què s’ha despertat?	Зашто сте се пробудили?; Zašto ste se probudili?
Per què s’ha fet mestre?	Зашто сте постали учитељ?; Zašto ste postali učitelj?
Per què ha agafat un taxi?	Зашто сте узели такси?; Zašto ste uzeli taksi?
D’on ha vingut?	Одакле сте дошли?; Odakle ste došli?
On ha anat?	Где сте ишли?; Gde ste išli?
On ha estat?	Где сте били?; Gde ste bili?
Qui has ajudat?	Коме си помогао / помогла?; Kome si pomogao / pomogla?
A qui has escrit?	Коме си писао / писала?; Kome si pisao / pisala?
A qui has respost?	Коме си одговорио / одговорила?; Kome si odgovorio / odgovorila?

Consells contra l'oblit

Aprendre no sempre resulta senzill. Fins i tot quan ens diverteix pot resultar esgotador. Però ens alegrem quan aconseguim aprendre alguna cosa. Estem orgullosos dels nostres progressos. Desafortunadament, també és possible oblidar el que hem après. Això és un problema freqüent en el cas concret dels idiomes. La majoria de nosaltres aprèn un o diversos idiomes a l'escola. Moltes vegades, després del període escolar, aquest coneixement es perd. Poques vegades tenim ocasió de tornar a parlar les llengües apreses. En la nostra vida quotidiana ens manegem exclusivament amb el nostre idioma matern. La resta dels idiomes els utilitzem només a les vacances. Però si un saber no s'activa de forma regular, llavors s'oblida. El nostre cervell necessita entrenament. Podríem comparar-lo amb un múscul. Aquest múscul cal exercitar-lo, si no es debilita. Però hi ha mitjans per combatre l'oblit. El més important és aplicar regularment els coneixements apresos. Seguir uns ‘rituals’ fixos ens pot servir d'ajuda. Podem planificar un petit programa pels diferents dies de la setmana. Per exemple: llegir un llibre en la llengua en qüestió dilluns. Escoltar una emissora estrangera dimecres. Divendres escriure un diari en la llengua que no volem oblidar. Així es combina lectura, audició i escriptura. En conseqüència, els coneixements s'activen per diferents vies. Tots aquests exercicis no han de durar massa, amb mitja hora n'hi ha prou. Però sí que és important realitzar-los amb regularitat! Els estudis mostren que el que vam aprendre una vegada roman en el nostre cervell durant dècades. Es tracta simplement de treure-ho del calaix...