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86 [осамдесет и шест] Питати – прошлост 2

86 [osamdeset i šest] Pitati – prošlost 2

Que gravata é que usaste?	Коју кравату си носио / носила?; Koju kravatu si nosio / nosila?
Que carro é que compraste?	Који ауто си купио / купила?; Koji auto si kupio / kupila?
Que jornal é que assinaste?	На које новине си претплаћен / претплаћена?; Na koje novine si pretplaćen / pretplaćena?
Quem é que você viu?	Кога сте видели?; Koga ste videli?
Quem é que você encontrou?	Кога сте срели?; Koga ste sreli?
Quem é que você reconheceu?	Кога сте препознали?; Koga ste prepoznali?
Quando é que você se levantou?	Када сте устали?; Kada ste ustali?
Quando é que você começou?	Када сте почели?; Kada ste počeli?
Quando é que você terminou?	Када сте престали?; Kada ste prestali?
Porque é que você acordou?	Зашто сте се пробудили?; Zašto ste se probudili?
Porque é que você quis ser professor?	Зашто сте постали учитељ?; Zašto ste postali učitelj?
Porque é que você apanhou um táxi?	Зашто сте узели такси?; Zašto ste uzeli taksi?
De onde é que você veio?	Одакле сте дошли?; Odakle ste došli?
Para onde é que você foi?	Где сте ишли?; Gde ste išli?
Onde é que você esteve?	Где сте били?; Gde ste bili?
Quem é que ajudaste?	Коме си помогао / помогла?; Kome si pomogao / pomogla?
A quem é que escreveste?	Коме си писао / писала?; Kome si pisao / pisala?
A quem é que respondeste?	Коме си одговорио / одговорила?; Kome si odgovorio / odgovorila?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa de ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns "rituais" fixos pode ser-nos útil. Pode planear-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem demorar demasiado, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...