esperanto » afrikansa | 80 [okdek] | Adjektivoj 3

80 [tagtig] Byvoeglike naamwoorde 3

Ŝi havas hundon.	Sy het ’n hond.
La hundo estas granda.	Die hond is groot.
Ŝi havas grandan hundon.	Sy het ’n groot hond.
Ŝi havas domon.	Sy het ’n huis.
La domo estas malgranda.	Die huis is klein.
Ŝi havas malgrandan domon.	Sy het ’n klein huis.
Li loĝas en hotelo.	Hy woon in ’n hotel.
La hotelo estas malmultekosta.	Die hotel is goedkoop.
Li loĝas en malmultekosta hotelo.	Hy woon in ’n goedkoop hotel.
Li havas aŭton.	Hy het ’n motor / kar.
La aŭto estas multekosta.	Die motor is duur.
Li havas multekostan aŭton.	Hy het ’n duur motor.
Li legas romanon.	Hy lees ’n roman.
La romano estas teda.	Die roman is vervelig.
Li legas tedan romanon.	Hy lees ’n vervelige roman.
Ŝi spektas filmon.	Sy kyk ’n rolprent.
La filmo estas atentokapta.	Die rolprent is spannend.
Ŝi spektas atentokaptan filmon.	Sy kyk ’n spannende rolprent.

La fremdajn lingvojn eksterlande pli bone lerni!

La plenkreskuloj ne tiel facile lernas la lingvojn kiel la infanoj. La evoluo de ilia cerbo estas finatingita. Ĝi tial ne plu povas tiel simple konstrui novajn retojn. Sed oni ankoraŭ plenkreskule povas tre bone lerni lingvon! Oni tiucele devas iri al la lando en kiu parolatas la lingvo. Fremdan lingvon oni aparte efike lernas eksterlande. Tion scias ĉiu jam pasiginta lingvostudajn feriojn. La novan lingvon oni pli rapide lernas en ĝia natura ĉirkaŭaĵo. Freŝa esploro ĵus atingis interesan rezulton. Ĝi montras ke novan lingvon oni lernas eksterlande ankaŭ alie ! La cerbo povas trakti la fremdan lingvon kiel la gepatran lingvon. La esploristoj delonge kredas ke ekzistas malsamaj lernaj procezoj. Freŝa eksperimento ŝajnas tion konfirmi. Grupo de subjektoj devis lerni inventitan lingvon. Parto de la subjektoj ĉeestis normalajn kursojn. La alia parto lernis en ŝajnigita eksterlanda situacio. Tiuj subjektoj devis orientiĝi en fremda ĉirkaŭaĵo. Ĉiuj homoj kun kiuj ili kontaktiĝis parolis la novan lingvon. La subjektoj de tiu grupo do ne estis normalaj lingvolernantoj. Ili apartenis al fremda komunumo de parolantoj. Ili tiel estis devigitaj rapide elturniĝi per la nova lingvo. Post iom da tempo oni testis la subjektojn. Ambaŭ grupoj montris egale bonajn konojn de la nova lingvo. Sed ilia cerbo traktis la fremdan lingvon diference! Tiuj ‘eksterlande’ lernintaj montris okulfrapan cerban aktivecon. Ilia cerbo traktis la fremdan gramatikon kiel sian propran lingvon. Identigeblis la samaj meĥanismoj kiaj tiuj de la denaskaj parolantoj. La lingvostudaj ferioj estas la plej bela kaj plej efika manieroj lerni!