esperanto » kartvela | 86 [okdek ses] | Demandoj – Is-tempo 2

86 [ოთხმოცდაექვსი] შეკითხვა – წარსული 2

86 [otkhmotsdaekvsi] shek'itkhva – ts'arsuli 2

Kiun kravaton vi surhavis?	რომელი ჰალსტუხი გეკეთა?; romeli halst'ukhi gek'eta?
Kiun aŭton vi aĉetis?	რომელი მანქანა იყიდე?; romeli mankana iqide?
Kiun gazeton vi abonis?	რომელი გაზეთი გამოიწერე?; romeli gazeti gamoits'ere?
Kiun vi vidis?	ვინ დაინახე?; vin dainakhe?
Kiun vi renkontis?	ვის შეხვდით?; vis shekhvdit?
Kiun vi rekonis?	ვინ იცანით?; vin itsanit?
Kiam vi ellitiĝis?	როდის ადექით?; rodis adekit?
Kiam vi komencis?	როდის დაიწყეთ?; rodis daits'qet?
Kiam vi finis?	როდის შეწყვიტეთ?; rodis shets'qvit'et?
Kial vi vekiĝis?	რატომ გაიღვიძეთ?; rat'om gaighvidzet?
Kial vi iĝis instruisto?	რატომ გახდით მასწავლებელი?; rat'om gakhdit masts'avlebeli?
Kial vi prenis taksion?	რატომ ჩაჯექით ტაქსში?; rat'om chajekit t'aksshi?
De kie vi venis?	საიდან მოხვედით?; saidan mokhvedit?
Kien vi iris?	სად წახვედით?; sad ts'akhvedit?
Kie vi estis?	სად იყავით?; sad iqavit?
Al kiu vi helpis?	ვის მიეხმარე?; vis miekhmare?
Al kiu vi skribis?	ვის მისწერე?; vis mists'ere?
Al kiu vi respondis?	ვის უპასუხე?; vis up'asukhe?

Konsiletoj kontraŭ la forgeso

Ne ĉiam facilas lerni. Eĉ se tio estas amuza, tio povas esti laciga. Sed lerninte ion, ni ĝojas. Ni fieras pri ni kaj niaj progresoj. Ni bedaŭrinde ankaŭ povas forgesi tion, kion ni lernas. Tio ofte estas problemo, aparte koncerne lingvojn. La plej multaj el ni lernas unu aŭ plurajn lingvojn en la lernejo. Tiu scio ofte perdiĝas post la lerneja tempo. Ni apenaŭ plu parolas tiun lingvon. En nia ĉiutaga vivo ĝenerale dominas nia gepatra lingvo. Multaj lingvoj plu uziĝas nur dum ferioj. Sed kiam scio ne estas regule aktivigita, ĝi perdiĝas. Nia cerbo bezonas trejnadon. Eblus diri ke ĝi funkcias kiel muskolo. Tiu muskolo ekzercendas, alikaze ĝi pli malfortiĝas. Sed estas rimedoj por malhelpi la forgeson. Plej gravas reuzadi la lernitaĵon. Tiucele povas helpi fiksita ritaro. Oni povas plani malgrandan programon por malsamaj semajntagoj. Lunde, oni legu ekzemple libron en la fremda lingvo. Merkrede, oni aŭskultu eksterlandan radiostacion. Vendrede, oni poste skribu taglibron en la fremda lingvo. Tiumaniere, oni alterne legas, aŭdas kaj skribas. La scion oni sekve aktivigas diversmaniere. Ĉiuj tiuj ekzercoj ne bezonas longe daŭri, duonhoro sufiĉas. Sed gravas ke oni regule praktiku! Esploroj montras ke unufoja lernitaĵo jardekojn restas en la cerbo. Ĝi do nur reeligendas el sia tirkesto…