Türkçe » Gürcüce | 86 [seksen altı] | Sorular – Geçmiş zaman 2

86 [ოთხმოცდაექვსი] შეკითხვა – წარსული 2

86 [otkhmotsdaekvsi] shek'itkhva – ts'arsuli 2

Hangi kravatın üstündeydi?	რომელი ჰალსტუხი გეკეთა?; romeli halst'ukhi gek'eta?
Hangi arabayı satın aldın?	რომელი მანქანა იყიდე?; romeli mankana iqide?
Hangi gazeteye abone oldun?	რომელი გაზეთი გამოიწერე?; romeli gazeti gamoits'ere?
Kimi gördünüz?	ვინ დაინახე?; vin dainakhe?
Kime rastladınız?	ვის შეხვდით?; vis shekhvdit?
Kimi tanıdınız?	ვინ იცანით?; vin itsanit?
Ne zaman kalktınız?	როდის ადექით?; rodis adekit?
Ne zaman başladınız?	როდის დაიწყეთ?; rodis daits'qet?
Ne zaman bıraktınız?	როდის შეწყვიტეთ?; rodis shets'qvit'et?
Niçin uyandınız?	რატომ გაიღვიძეთ?; rat'om gaighvidzet?
Niçin öğretmen oldunuz?	რატომ გახდით მასწავლებელი?; rat'om gakhdit masts'avlebeli?
Niçin bir taksiye bindiniz?	რატომ ჩაჯექით ტაქსში?; rat'om chajekit t'aksshi?
Nereden geldiniz?	საიდან მოხვედით?; saidan mokhvedit?
Nereye gittiniz?	სად წახვედით?; sad ts'akhvedit?
Nerdeydiniz?	სად იყავით?; sad iqavit?
Kime yardım ettin?	ვის მიეხმარე?; vis miekhmare?
Kime yazdın?	ვის მისწერე?; vis mists'ere?
Kime cevap verdin?	ვის უპასუხე?; vis up'asukhe?

Unutmaya karşı tavsiyeler

Öğrenmek hep kolay değildir. Keyif alınsa da, bazen yorucu olabiliyor. Ama bir şey öğrendiğimizde seviniriz. Kendimizle ve kat ettiğimiz yoldan gurur duyarız. Ama maalesef öğrendiklerimizi geri unutabilme ihtimalimiz de var. Özellikle dillerde bu bir sorundur. Çoğumuz okulda bir ya da birden çok dil öğrenir. Okul döneminden sonra bu bilgilerin çoğu yok olmaktadır, edindiğimiz dili yok sayacak kadar konuşmaktayız. Günlük hayatımıza anadilimiz hâkimdir. Birçok yabancı dil sadece tatillerde kullanılmaktadır. Yalnız bilgi sürekli kullanılmazsa, yok olup gider. Beynimiz, antrenmana ihtiyaç duymaktadır. Bir kas misali çalıştığı söylenilebilir. Ve bu kasın hareket halinde olması gerekli yoksa zayıflar. Ama unutmayı önlemek için bazı olanaklar var. En önemlisi öğrenileni sürekli kullanmaktır. Bunun için sabit ritüeller yardımcı olabilir. Haftanın değişik günleri için küçük bir program planlanabilir. Örneğin pazartesi günü o yabancı dilde bir kitap okunur. Çarşamba günü mesela bir yabancı radyo programı dinlersiniz. Cuma günü de yabancı dilde bir günlük yazarsınız. Böylece okuma, dinleme ve yazma arasında geçişler yapılır. Bu yapıldığında bilgi değişik şekillerde aktif durumda tutulur. Tüm bu çalışmalara çok vakit harcamaya gerek yok, sadece yarım saat yeterlidir. Yalnız önemlisi olan, düzenli bir çalışmanın yapılmasıdır! Bilimsel çalışmalar, bir kez öğrenilen bir şeyin on yıllar boyunca beyinde kaldığını göstermektedir. Sadece çekmeceden tekrar çıkarılması kâfidir…