español » rumano | 58 [cincuenta y ocho] | Las Partes del Cuerpo Humano

58 [cincizeci şi opt] Părţile corpului omenesc

Estoy dibujando un hombre.	Desenez un om.
Primero la cabeza.	Mai întâi capul.
El hombre tiene puesto un sombrero.	Omul poartă o pălărie.
No se puede ver su cabello.	Părul nu se vede.
No se pueden ver sus orejas tampoco.	Şi nici urechile nu se văd.
No se puede ver su espalda tampoco.	Nici spatele nu se vede.
Estoy dibujando los ojos y la boca.	Desenez ochii şi gura.
El hombre está bailando y riendo.	Omul dansează şi râde.
El hombre tiene una nariz larga.	Omul are un nas lung.
Él lleva un bastón en sus manos.	Ţine un baston în mâini.
(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.	Poartă şi un fular în jurul gâtului.
Es invierno y hace frío.	Este iarnă şi este frig.
Los brazos son fuertes.	Braţele sunt puternice.
Las piernas también son fuertes.	Şi picioarele sunt puternice.
El hombre está hecho de nieve.	Omul este din zăpadă.
(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).	Nu poartă pantaloni şi palton.
Pero el hombre no se congela.	Dar omului nu-i este frig.
(Él) es un muñeco de nieve.	Este un om de zăpadă.

¿Existe una gramática universal?

Cuando aprendemos un idioma, aprendemos también su gramática. En el caso de los niños que aprenden su lengua materna, esto sucede automáticamente. Los niños no se dan cuenta de todas las reglas que implícitamente aprende su cerebro. Esto no es óbice para que ellos aprendan su lengua natal correctamente desde el primer día. Existen muchas lenguas, por eso existen también muchas gramáticas. ¿Existe, sin embargo, una gramática universal? Esta cuestión mantiene ocupados a los lingüistas desde hace tiempo. Estudios recientes podrían dar una respuesta. Porque los investigadores del cerebro han hecho un interesante descubrimiento. Durante un experimento, los sujetos tenían que aprender reglas gramaticales. Los sujetos del estudio eran personas que estaban aprendiendo algún idioma. Estudiaban japonés o italiano. La mitad de las reglas gramaticales se habían inventado. Pero los sujetos no estaban al tanto de esto. Tras el aprendizaje, a los estudiantes se les mostraron distintas frases. Los sujetos tenían que decidir si las frases eran correctas. Mientras consideraban las frases, se analizó su cerebro. O sea, se midió la actividad de sus cerebros. De este modo se pudo determinar su reacción cerebral ante las frases. ¡Y parece que nuestro cerebro reconoce las estructuras gramaticales! Cuando se procesa el habla, están activas determinadas zonas cerebrales. El área de broca es una de ellas. Está localizada en el hemisferio izquierdo. Cuando los estudiantes se enfrentaron a las reglas reales, el área de Broca daba muestras de gran actividad. Con las reglas inventadas, la actividad era considerablemente menor. Así que pudiera ser cierto que todas las gramáticas partan de una base común. Tal vez respondan a los mismos principios. Y estos principios serían innatos…