nynorsk » spansk | 80 [åtti] | Adjektiv 3

80 [ochenta] Adjetivos 3

Ho har ein hund.	Ella tiene un perro.
Hunden er stor.	El perro es grande.
Ho har ein stor hund.	Ella tiene un perro grande.
Ho har eit hus.	Ella tiene una casa.
Huset er lite.	La casa es pequeña.
Ho har eit lite hus.	Ella tiene una casa pequeña.
Han bur på hotell.	Él se está alojando en un hotel.
Hotellet er billeg.	El hotel es barato.
Han bur på eit billeg hotell.	Él se está alojando en un hotel barato.
Han har ein bil.	Él tiene un coche.
Bilen er dyr.	El coche es caro.
Han har ein dyr bil.	Él tiene un coche caro.
Han les ein roman.	Él lee una novela.
Romanen er keisam.	La novela es aburrida.
Han les ein keisam roman.	Él lee una novela aburrida.
Ho ser på ein film.	Ella está viendo una película.
Filmen er spennande.	La película es interesante.
Ho ser på ein spennande film.	Ella está viendo una película interesante.

Lær framandspråk betre i utlandet!

Vaksne lærer ikkje språk like fort som born. Hjernen deira er fullt utvikla. Difor kan han ikkje så lett lage nye nettverk lenger. Men du kan framleis lære eit språk særs godt som vaksen! Då må du reise til landet der språket blir brukt. Eit framandspråk lærer du mykje meir effektivt i utlandet. Det veit ein kvar som nokon gong har reist på språkferie. I den naturlege omgjevnaden lærer du språket mykje snøggare. Ein ny studie har akkurat gjort ei interessant oppdaging. Han viser at du lærer nye språk på ein annan måte i utlandet! Hjernen kan handsame det nye språket på same måte som morsmålet. Forskarar har lenge trudd at det var forskjellige læringsprosessar. Eit eksperiment ser ut til å stadfeste det. Ei gruppe forsøkspersonar måtte lære eit oppfunne språk. Ein del av forsøkspersonane hadde vanleg undervising. Den andre delen lærte i ein simulert utlands-situasjon. Forsøkspersonane måtte orientere seg i eit framandt miljø. Alle menneska dei hadde kontakt med, prata det nye språket. Forsøkspersonane i denne gruppa var altså ikkje vanlege språkstudentar. Dei høyrde til eit framandt samfunn av språkbrukarar. Slik vart dei raskt tvungne til å hjelpe seg med det nye språket. Etter ei tid vart forsøkspersonane testa. Båe gruppene viste like god kjennskap til det nye språket. Men hjernane deira handsama framandspråket annleis! Dei som hadde lært i ‘utlandet’, hadde slåande hjerneaktivitet. Hjernen handsama framandspråk-grammatikken som morsmålsgrammatikken. Dei same mekanismane som hjå morsmålsbrukarar vart funne. Ein språkferie er den finaste og mest effektive måten å lære på!