Słownik frazeologiczny

MP3

62 [sześćdziesiąt dwa]

Zadawanie pytań 1

‫62 [שישים ושתיים]‬ 62 [shishim ushtaim]	‫לשאול שאלות 1‬ lish'ol she'elot 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Niewidomi przetwarzają język efektywniej

Ludzie, którzy nie widzą, lepiej słyszą. Mogą dzięki temu łatwiej poruszać się w codziennym życiu. Niewidomi mogą jednak też lepiej przetwarzać język! Taki wniosek wykazały liczne badania naukowe. Naukowcy dali osobom badanym teksty do słuchania. Prędkość języka została przy tym wyraźnie zwiększona. Mimo to niewidome osoby mogły zrozumieć teksty. Natomiast osoby widzące prawie w ogóle nie zrozumiały zdań. Dla nich prędkość mówienia była za duża. Inny eksperyment wykazał podobny wynik. Osoby widzące i niewidome słuchały różnych zdań. Część zdań została zmanipulowana. Ostatnie słowo zostało zastąpione absurdalnym słowem. Osoby badane musiały ocenić zdania. Miały zdecydować, czy zdania są sensowne czy nie. Podczas rozwiązywania zadań, analizowano mózg osób badanych. Naukowcy mierzyli określone częstotliwości mózgu. W ten sposób mogli zbadać, jak szybko mózg rozwiązał zadanie. U ludzi niewidomych określony sygnał pojawiał się bardzo szybko. Sygnał ten pokazuje, że zadanie zostało przeanalizowane. U osób widzących sygnał pojawiał się o wiele później. Dlaczego niewidomi przetwarzają język efektywniej, jest jeszcze niewiadome. Naukowcy mają jednak jakąś teorię. Uważają, że ich mózg korzysta z określonych obszarów mózgu intensywniej. Jest to obszar, za pomocą którego osoby widzące przetwarzają bodźce wizualne. U niewidomych region ten nie jest używany w procesie widzenia. Jest więc "wolny" do innych zadań. Dzięki temu osoby niewidome mają większe zdolności do przetwarzania języka…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

uczyć się	‫_ל_ו_‬ l_l_o_ ‫ללמוד‬ lilmod ‫______ l_____ ‫ללמוד‬ lilmod _______ ______ ‫ללמוד‬ lilmod
Czy uczniowie dużo się uczą?	‫_ת_מ_ד_ם ל_מ_י_ ה_ב_?_ h_t_l_i_i_ l_m_i_ h_r_e_? ‫התלמידים לומדים הרבה?‬ hatalmidim lomdim harbeh? ‫________ ל_____ ה_____ h_________ l_____ h______ ‫התלמידים לומדים הרבה?‬ hatalmidim lomdim harbeh? _________ ______ ______ __________ ______ _______ ‫התלמידים לומדים הרבה?‬ hatalmidim lomdim harbeh?
Nie, (oni) uczą się mało.	‫_א_ ה_ ל_מ_י_ מ_ט_‬ l_, h_m l_m_i_ m_'_t_ ‫לא, הם לומדים מעט.‬ lo, hem lomdim me'at. ‫___ ה_ ל_____ מ____ l__ h__ l_____ m_____ ‫לא, הם לומדים מעט.‬ lo, hem lomdim me'at. ____ __ ______ _____ ___ ___ ______ ______ ‫לא, הם לומדים מעט.‬ lo, hem lomdim me'at.

pytać	‫_ש_ו_‬ l_s_'_l ‫לשאול‬ lish'ol ‫______ l______ ‫לשאול‬ lish'ol _______ _______ ‫לשאול‬ lish'ol
Czy często pyta pan / pani nauczyciela?	‫_ת / ה ש_א_ / ת א_ ה_ו_ה ש_ל_ת ל_י_י_ ק_ו_ו_?_ a_a_/_t s_o_e_/_h_'_l_t s_e_e_o_ e_ h_m_r_h l_e_t_m q_o_o_? ‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬ atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot? ‫__ / ה ש___ / ת א_ ה____ ש____ ל_____ ק_______ a______ s______________ s_______ e_ h______ l______ q______ ‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬ atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot? ___ _ _ ____ _ _ __ _____ _____ ______ ________ _______ _______________ ________ __ _______ _______ _______ ‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬ atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot?
Nie, nie pytam go często.	‫_א_ א_י ל_ ש_א_ / ת א_ת_ ל_י_י_ ק_ו_ו_._ l_, a_i l_ s_o_e_/_h_'_l_t o_o l_e_t_m q_o_o_. ‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬ lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot. ‫___ א__ ל_ ש___ / ת א___ ל_____ ק_______ l__ a__ l_ s______________ o__ l______ q______ ‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬ lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot. ____ ___ __ ____ _ _ ____ ______ ________ ___ ___ __ _______________ ___ _______ _______ ‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬ lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot.

odpowiadać	‫_ע_ו_‬ l_'_n_t ‫לענות‬ la'anot ‫______ l______ ‫לענות‬ la'anot _______ _______ ‫לענות‬ la'anot
Proszę odpowiedzieć.	‫_ע_ה / י ב_ק_ה_‬ t_'_n_h_t_'_n_ b_v_q_s_a_. ‫תענה / י בבקשה.‬ ta'aneh/ta'ani b'vaqashah. ‫____ / י ב______ t_____________ b__________ ‫תענה / י בבקשה.‬ ta'aneh/ta'ani b'vaqashah. _____ _ _ _______ ______________ ___________ ‫תענה / י בבקשה.‬ ta'aneh/ta'ani b'vaqashah.
(Ja) Odpowiadam.	‫_נ_ ע_נ_._ a_i o_e_/_n_h_ ‫אני עונה.‬ ani oneh/onah. ‫___ ע_____ a__ o_________ ‫אני עונה.‬ ani oneh/onah. ____ ______ ___ __________ ‫אני עונה.‬ ani oneh/onah.

pracować	‫_ע_ו_‬ l_'_v_d ‫לעבוד‬ la'avod ‫______ l______ ‫לעבוד‬ la'avod _______ _______ ‫לעבוד‬ la'avod
Czy on teraz pracuje?	‫_ו_ ע_ב_ כ_ת_‬ h_ o_e_ k_'_t_ ‫הוא עובד כעת?‬ hu oved ka'et? ‫___ ע___ כ____ h_ o___ k_____ ‫הוא עובד כעת?‬ hu oved ka'et? ____ ____ _____ __ ____ ______ ‫הוא עובד כעת?‬ hu oved ka'et?
Tak, on teraz pracuje.	‫_ן_ ה_א ע_ב_._ k_n_ h_ o_e_. ‫כן, הוא עובד.‬ ken, hu oved. ‫___ ה__ ע_____ k___ h_ o____ ‫כן, הוא עובד.‬ ken, hu oved. ____ ___ ______ ____ __ _____ ‫כן, הוא עובד.‬ ken, hu oved.

przychodzić	‫_ב_א_ l_v_ ‫לבוא‬ lavo ‫_____ l___ ‫לבוא‬ lavo ______ ____ ‫לבוא‬ lavo
Przyjdą Państwo?	‫_ת / ה ב_ / ה_‬ a_a_/_t v_/_a_a_? ‫את / ה בא / ה?‬ atah/at va/va'ah? ‫__ / ה ב_ / ה__ a______ v________ ‫את / ה בא / ה?‬ atah/at va/va'ah? ___ _ _ __ _ ___ _______ _________ ‫את / ה בא / ה?‬ atah/at va/va'ah?
Tak, zaraz przyjdziemy.	‫_ן_ א_ח_ו ע_ד מ_ט ב_י_._ k_n_ a_a_n_ o_ m_'_t b_'_m_ ‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬ ken, anaxnu od me'at ba'im. ‫___ א____ ע__ מ__ ב_____ k___ a_____ o_ m____ b_____ ‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬ ken, anaxnu od me'at ba'im. ____ _____ ___ ___ ______ ____ ______ __ _____ ______ ‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬ ken, anaxnu od me'at ba'im.

mieszkać	‫_ג_ר_ l_g_r ‫לגור‬ lagur ‫_____ l____ ‫לגור‬ lagur ______ _____ ‫לגור‬ lagur
Mieszka pan / pani w Berlinie?	‫_ת / ה ג_ / ה ב_ר_י_?_ a_a_/_t g_r_g_r_h b_b_r_i_? ‫את / ה גר / ה בברלין?‬ atah/at gar/garah b'berlin? ‫__ / ה ג_ / ה ב_______ a______ g________ b________ ‫את / ה גר / ה בברלין?‬ atah/at gar/garah b'berlin? ___ _ _ __ _ _ ________ _______ _________ _________ ‫את / ה גר / ה בברלין?‬ atah/at gar/garah b'berlin?
Tak, mieszkam w Berlinie.	‫_ן_ א_י ג_ / ה ב_ר_י_._ k_n_ a_i g_r_g_r_h b_b_r_i_. ‫כן, אני גר / ה בברלין.‬ ken, ani gar/garah b'berlin. ‫___ א__ ג_ / ה ב_______ k___ a__ g________ b________ ‫כן, אני גר / ה בברלין.‬ ken, ani gar/garah b'berlin. ____ ___ __ _ _ ________ ____ ___ _________ _________ ‫כן, אני גר / ה בברלין.‬ ken, ani gar/garah b'berlin.

Słownik frazeologiczny

Niewidomi przetwarzają język efektywniej

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację