português BR » italiano | 91 [noventa e um] | Oração subordinada com que 1

91 [novantuno] Frasi secondarie con che 1

O tempo talvez melhore amanhã.	Forse domani il tempo sarà migliore.
Como sabe isso?	Come fa a saperlo?
Eu espero que melhore.	Spero che migliori.
Ele vem com certeza.	Viene sicuramente.
Com certeza?	È sicuro?
Eu sei que ele vem.	So che viene.
Ele com certeza vai telefonar.	Telefona sicuramente.
Verdade?	Veramente?
Eu acredito que ele vai telefonar.	Credo che telefoni.
O vinho é velho com certeza.	Il vino è certamente invecchiato.
Sabe isso com certeza?	Lo sa di sicuro?
Eu suponho que seja velho.	Suppongo che sia invecchiato.
O nosso chefe está com bom aspecto.	Il nostro titolare ha un bell’aspetto.
Acha?	Lei trova?
Acho que realmente está com excelente aspecto.	Trovo che abbia addirittura un ottimo aspetto.
O chefe tem com certeza uma namorada.	Il titolare ha certamente una ragazza.
Acha mesmo?	Lo crede veramente?
É bem possível que ele tenha uma namorada.	È molto probabile che abbia una ragazza.

Como é que o cérebro aprende a gramática?

Quando somos bebês começamos a aprender a nossa língua materna. Isto acontece de uma forma automática. Não nos apercebemos. Mas para aprendermos o cérebro precisa fazer um grande esforço. A aprendizagem da gramática, por exemplo, envolve um grande esforço. Todos os dias ouvirá coisas novas. Recebe constantemente novos estímulos. Todavia, o cérebro não consegue processar os estímulos isoladamente. Tem que fazê-lo de uma forma econômica Por isso, ele orienta-se pelas regularidades linguísticas. O cérebro recorda-se daquilo que ouve com frequência. Ele regista a frequência com que uma dada coisa acontece. É, então, a partir destes exemplos que ele constrói uma regra gramatical. As crianças sabem se uma frase é verdadeira ou falsa. Elas não sabem, porém, qual é a justificativa. O cérebro delas conhece as regras sem que elas as tenham estudado. Os adultos aprendem línguas de uma outra maneira. Já conhecem as estruturas da sua língua materna. Elas constituem a base para as novas regras gramaticais. Mas para aprenderem, os adultos precisam ter aulas. Ao aprender a gramática, o cérebro constrói um sistema rígido. Como são exemplo disso os nomes e os verbos. São armazenados em diferentes regiões do cérebro. Durante o seu processamento há diversas regiões que se encontram ativas. Mesmo as regras simples são aprendidas de um modo diferente do que o das regras complexas. No caso das regras complexas, são várias as regiões do cérebro envolvidas. Como exatamente o cérebro aprende a gramática, ainda não foi completamente elucidado pelos especialistas. No entanto, sabe-se que teoricamente é possível aprender qualquer gramática...