Afrikaans » Spaans | 58 [agt en vyftig] | Liggaamsdele

58 [cincuenta y ocho] Las Partes del Cuerpo Humano

Ek teken ’n man.	Estoy dibujando un hombre.
Eerste die kop.	Primero la cabeza.
Die man dra ’n hoed.	El hombre tiene puesto un sombrero.
Mens sien nie die hare nie.	No se puede ver su cabello.
Mens sien ook nie die ore nie.	No se pueden ver sus orejas tampoco.
Mens sien ook nie die rug nie.	No se puede ver su espalda tampoco.
Ek teken die oë en die mond.	Estoy dibujando los ojos y la boca.
Die man dans en lag.	El hombre está bailando y riendo.
Die man het ’n lang neus.	El hombre tiene una nariz larga.
Hy dra ’n stok in sy hande.	Él lleva un bastón en sus manos.
Hy dra ook ’n serp om sy nek.	(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.
Dit is winter en dis koud.	Es invierno y hace frío.
Die arms is sterk/fris.	Los brazos son fuertes.
Die bene is ook sterk/fris.	Las piernas también son fuertes.
Die man is van sneeu gemaak.	El hombre está hecho de nieve.
Hy dra nie ’n broek of ’n jas nie.	(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).
Maar die man vries nie.	Pero el hombre no se congela.
Hy is ’n sneeuman.	(Él) es un muñeco de nieve.

Is daar ’n universele grammatika?

Wanneer ons ’n taal leer, leer ons ook sy grammatika. Dit gebeur outomaties terwyl kinders hul moedertaal leer. Hulle kon nie eens agter dat hul brein nuwe reëls leer nie. Nogtans leer hulle van die begin af hul moedertaal reg. Aangesien daar baie tale bestaan, is daar ook baie soorte grammatika. Maar bestaan daar ook ’n universele grammatika? Dié vraag hou die wetenskap al lank besig. Nuwe studies kan dalk ’n antwoord verskaf. Want breinnavorsers het ’n interessante ontdekking gemaak. Hulle het proefkonyne die reëls van grammatika laat leer. Dié proefkonyne was taalstudente. Hulle het Japannees of Italiaans geleer. Die helfte van die grammatikareëls was uitgedink. Die proefkonyne het dit egter nie geweet nie. Na hul studie is daar vir die studente sinne gegee. Hulle moes besluit of die sinne reg of verkeerd was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Dit wil sê die navorsers het die brein se aktiwiteit gemeet. So kon hulle toets hoe die brein op die sinne reageer. En dit lyk asof ons brein grammatika kan herken! Wanneer taal verwerk word, is sekere dele van die brein aktief. Een van hulle is die Broca-gebied. Dit is in die linkerdeel van die serebrum. Toe die studente die regte reëls verwerk het, was dit baie aktief. Met die uitgedinkte reëls het die aktiwiteit aansienlik afgeneem. Dit is dus moontlik dat alle grammatikastelsels dieselfde grondslag het. Dan sal almal dieselfde beginsels volg. En is dié beginsels aangebore…