Türkçe » İspanyolca | 58 [elli sekiz] | Vücudun bölümleri

58 [cincuenta y ocho] Las Partes del Cuerpo Humano

Bir adam resmi yapıyorum.	Estoy dibujando un hombre.
Önce kafasını.	Primero la cabeza.
Adamın şapkası var.	El hombre tiene puesto un sombrero.
Saçlar gözükmüyor.	No se puede ver su cabello.
Kulaklar da gözükmüyor.	No se pueden ver sus orejas tampoco.
Sırt da gözükmüyor.	No se puede ver su espalda tampoco.
Gözleri ve ağızı çiziyorum.	Estoy dibujando los ojos y la boca.
Adam dans ediyor ve gülüyor.	El hombre está bailando y riendo.
Adamın uzun bir burnu var.	El hombre tiene una nariz larga.
Elinde bir baston var.	Él lleva un bastón en sus manos.
Boğazında da bir şal var.	(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.
Kış ve hava soğuk.	Es invierno y hace frío.
Kolları kuvvetli.	Los brazos son fuertes.
Bacakları da kuvvetli.	Las piernas también son fuertes.
Adam kardan.	El hombre está hecho de nieve.
Pantolonu ve paltosu yok.	(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).
Ama adam üşümüyor.	Pero el hombre no se congela.
O bir kardan adam.	(Él) es un muñeco de nieve.

Evrensel bir gramer var mıdır?

Bir dili öğreniyor isek onun gramerini de öğreniyoruz. Anadilini öğrenen çocuklarda bu kendiliğinden gerçekleşmektedir. Onlar, beyinlerinin birçok farklı kuralları öğrendiğinin farkında bile değiller. Buna rağmen anadillerini baştan doğru öğreniyorlar. Birçok dilin var olması, birçok gramerin var olduğu anlamına gelir. Peki, evrensel bir gramer var mıdır? Bu soru, bilimi uzun zamandır meşgul etmektedir. Yeni bilimsel araştırmalar buna cevap verebilir. Çünkü beyin araştırmacıları ilginç bir keşif elde etmişler. Deneklerden gramer kurallarını öğrenmelerini istemişler. Bu test edilen kişiler birer dil öğrenen öğrencilerdi. Bu öğrenciler ya Japonca ya da İtalyanca öğreniyorlardı. Verilen gramer kurallarının yarısından çoğu uydurulmuş kurallardı. Denekler ama bunun farkında değillerdi. Öğrenme süreçleri bittikten sonra onlara cümleler gösterilmiştir. Bu cümlelere bakaraktan doğru olup olmadıklarını tespit etmeleri istendi. Bu çalışmayı yaparken beyinleri analiz edildi. Buna göre araştırmacılar beyinlerini ölçüp, verilen cümlelere nasıl bir tepki verdiklerini kontrol edebiliyorlardı. Ve görülen o ki, beynimiz grameri tanımaktadır! Dili işlerken bazı beyin bölgelerimiz aktif olur. Örneğin Boca-Merkezi de bundan bir tanesidir. Bunun yeri sol ön beyinde bulunmaktadır. Öğrenciler gerçek gramer kurallarını işlerken bu bölgeleri çok aktifti. Uydurulmuş olan kurallarda ise etkinliği baya azalmıştır. Buna istinaden tüm gramerlerin ortak bir temele dayandıkları, ayrıca aynı prensip doğrultusunda hareket ettikleri düşünülebilir. Ve bu Prensipler ise doğuştan bizde mevcut…