nynorsk » spansk | 58 [femtiåtte] | Kroppsdelar

58 [cincuenta y ocho] Las Partes del Cuerpo Humano

Eg teiknar ein mann.	Estoy dibujando un hombre.
Fyrst hovudet.	Primero la cabeza.
Mannen har på seg ein hatt.	El hombre tiene puesto un sombrero.
Du ser ikkje håret.	No se puede ver su cabello.
Du ser ikkje øyro heller.	No se pueden ver sus orejas tampoco.
Du ser ikkje ryggen heller.	No se puede ver su espalda tampoco.
Eg teiknar augo og munnen.	Estoy dibujando los ojos y la boca.
Mannen dansar og ler.	El hombre está bailando y riendo.
Mannen har lang nase.	El hombre tiene una nariz larga.
Han har ein stokk i handa.	Él lleva un bastón en sus manos.
Han har òg eit skjerf rundt halsen.	(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.
Det er vinter, og det er kaldt.	Es invierno y hace frío.
Armane er kraftige.	Los brazos son fuertes.
Beina er òg kraftige.	Las piernas también son fuertes.
Mannen er av snø.	El hombre está hecho de nieve.
Han har inga bukse på seg, og ingen frakk.	(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).
Men mannen frys ikkje.	Pero el hombre no se congela.
Det er ein snømann.	(Él) es un muñeco de nieve.

Finst det ein universell grammatikk?

Når vi lærer eit språk, lærer vi òg grammatikken. Når born lærer morsmål, skjer det automatisk. Dei merkar ikkje at hjernen lærer forskjellige reglar. Trass det lærer dei morsmålet sitt rett frå starten. Av di det finst mange språk, finst det mange grammatikkar òg. Men finst det ein universell grammatikk? Vitskapen har sysla med det spørsmålet lenge. Nye studiar kan gje eit svar. Fordi hjerneforskarar har gjort ei interessant oppdaging. Dei lét testpersonar lære grammatikkreglar. Desse testpersonane var studentar ved språkskular. Dei studerte japansk eller italiensk. Halvparten av grammatikkreglane var fri fantasi. Men det visste ikkje testpersonane. Etterpå fekk testpersonane sjå setningar. Dei måtte vurdere om setningane var korrekte eller ikkje. Medan dei jobba med setningane, vart hjernen deira analysert. Det vil seie at forskarane mælte aktiviteten i hjernen. På denne måten kunne dei sjå korleis hjernen reagerte på setningane. Og det ser ut som hjernen vår kjenner att grammatikk! Når vi arbeider med språk, er visse område i hjernen aktive. Broca-senteret er eitt av dei. Det ligg i venstre storhjernen. Når studentane arbeidde med dei ekte grammatikkreglane, var det særs aktivt. Med dei oppfunne reglane minka aktiviteten markant. Så det ser ut som alle grammatikkar har det same grunnlaget. Fordi dei alle fylgjer dei same prinsippa. Og desse prinsippa ligg i oss...